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杨立宾: “回头看”是建设“一流校(院)”的必要环节
 
时间:2017-11-13 16:49:04    来源:    编辑:     浏览次数:
 

  自校委决定建设“一流校(院)”以来,全体党校人都以高度的热情、责任感投入到这一活动中,在校委的统一安排、领导下,“一流校(院)”建设工作扎实、稳步地开展,也取得了一些显著成效。为了更有效地推进“一流校(院)”建设,校委决定以查摆问题、提出整改举措为主要内容和目的,开展了“回头看”活动,这一活动是建设“一流校(院)”的有效抓手,是扎实解决问题,推进“一流校(院)”建设的必要环节。

  “回头看”是一种哲学智慧。万事“回头看”是一种智慧,通过“回头看”既能看到我们的出发点,找到我们的前车之鉴,也能体会我们取得成绩的喜悦和自豪,但更重要的是发现问题,找到不足,努力改进。在这次“一流校(院)”建设“回头看”活动中,我们既看到了开展“一流校(院)”建设以来,在教学、科研、咨政和管理等方面取得的成绩,也通过“回头看”发现还存在的问题,如教学精品课打造缓慢、学科带头人少、科研精品数量不多、咨政份量轻、干事的精神状态不足等。只有找到这些问题和不足,我们的“一流校(院)”才能有的放矢,才能更加明确方向。“一流校(院)”建设“回头看”,符合“实践——认识——再实践——再认识”的认识论思想,提出建设“一流校(院)”,就是在校(院)发展的实践基础上,为推进、提升校(院)层次和水平而进行的战略安排和规划。为了卓有成效地创建“一流校(院)”,验证、检查“一流校(院)”建设的具体措施、手段的正确性等问题,只有通过“回头看”,回到创建的实践中,才能更准确、清楚地把握各方面情况。
 
  “回头看”是有效的抓手。通过“回头看”活动的开展,我们一方面找到了部门在建设“一流校(院)”中存在的问题,如学科建设跟不上“一流校(院)”建设的要求、高层次的教学精品课少、科研数量不少但质量一般,咨政虽然个别有份量但总量少等问题,这些问题严重影响着“一流校(院)”的建设。“回头看”的价值和意义在于分析研判这些问题的原因,只有准确地找到问题的原因,才能从根本上解决问题。所以,通过“回头看”,就能使问题中的问题暴露出来,找准影响“一流校(院)”建设的症结,对症下药才能有效地推进“一流校(院)”建设。
 
  “回头看”是“一流校(院)”建设的必要环节。在开展“回头看”活动中,大家对“一流校(院)”的意义、难度、问题再一次进行了认真梳理,也进行了深思、讨论和交流,对“一流校(院)”的必要性,以及如何才能推进“一流校(院)”建设有了更深刻的认知,如校委为“一流校(院)”建设提出的“六大战略”,比较符合校(院)实际,找准了方向和路径,大家通过“回头看”,对每个战略在现实中有哪些不足、瓶颈,以及每个战略在各部门的具体指向、如何落实等有了更为清晰的认识。这样,每个部门、每个员工都能对自己进行准确定位,也能针对问题,创新思维、创新方式,共同在“一流校(院)”建设中发挥自身的作用。
(作者系自治区党校、行政学院政治学教研部教授)
 
 
 
   
 
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